一岁半左右的宝宝该如何进行家庭早教了解一下？

摘要：  宝宝一岁后，进入幼儿期，逐渐学会走路，语言也丰富起来。他开始有了自己的想法和想法，不再满足父母的安排，学会了战斗。总之，宝宝一岁后，越来越像个小大人了。虽然宝宝的大动作...

宝宝一岁后，进入幼儿期，逐渐学会走路，语言也丰富起来。他开始有了自己的想法和想法，不再满足父母的安排，学会了战斗。总之，宝宝一岁后，越来越像个小大人了。

虽然宝宝的大动作、精细动作、认知能力、语言能力、社交能力每个月都在变化，但这种变化没有婴儿期那么明显。我们来谈谈如何以三个月为界，对1-1.5岁的孩子进行早期教育的教学。

一.13-15月龄儿童特点及早期教育要点

(一)幼儿的特点

心理发展

这个年龄段的宝宝是一个矛盾的共同体。他的自主意识越来越强，经常很固执。如果他想去任何地方，他必须去。虽然不能很好的表达，但是他会通过身体和表情指挥大人，达不到目的就会哭。有时候他真的很想摆脱父母的手，自己去探索世界，但是如果在路上遇到一个小花猫，他会害怕，会为母亲哭泣，有时候他会表现得很依赖父母，粘着母亲，不希望母亲离开。

运动能力发展:从能稳稳地站着，到不用人扶着走路，再到能扶着一个物体，抬起一只脚，把球踢走，可谓一个飞跃。但是宝宝走路的姿势可能不太好看，经常迈一大步，有时候身体前倾，大部分时间都是用脚趾着地，让人看起来总会摔倒。婴儿走起路来有内身材或外身材都是正常的。随着宝宝越来越稳定，这些现象就会消失。

认知能力发展:宝宝喜欢模仿成年人的表情和动作，开始对颜色、图形、数字敏感，能够分辨物体的形状。通常，他们首先知道圆，然后知道正方形和三角形。

语言发展:宝宝会说一两句由三个单词组成的句子，大部分能听懂大人讲话的意思，但表达不好，往往通过动作和手势表达自己需要的东西。

社交能力的发展:这个年龄的宝宝虽然喜欢和同龄的朋友在一起，但是他们只玩自己的游戏，不懂得和别人互动。如果他们看到别人拿着什么，他们会直接去抢。

(二)早期教育的要点

户外活动:宝宝已经会走路了，所以多带宝宝到户外，这样不仅可以锻炼运动能力，还能给宝宝良好的感官*。

互动语言游戏:宝宝只能说很短的话，比如“妈妈拿走了”、“宝宝吃了”。家长要及时回应宝宝，多和宝宝交流，鼓励宝宝说话。宝宝的语言学习就像键盘输入，先记录在大脑里，再消化吸收。有一天，你会发现宝宝会突然说很多话，好像你没有教过他这些话。这就是原因。

唱童谣时扭动:这个年龄的孩子会随着音乐扭动。我们可以给宝宝弹一些儿童童谣，或者亲自给宝宝唱歌，宝宝会经常兴奋得手舞足蹈。

涂鸦自如:经常听到一些家长说，宝宝可以带着笔到处走，到处花。事实上，这是因为我们没有教他们规则。你给宝宝准备一只彩笔和一张纸，然后你用面前的彩笔在纸上画画，告诉宝宝如果你想在纸上画画，他会做的。

培养宝宝的独立意识:这时宝宝的手可以握住勺子，他会对自己吃饭很感兴趣。虽然食物会到处都是，但我们不能挫伤他的热情。另外，宝宝的模仿能力很强。我们可以鼓励他做一些事情，比如把纸屑扔进垃圾桶，让他逐渐学会理解规则。

二、16-18个月儿童的特点及早期教育的要点

(一)幼儿的特点

心理发展:宝宝的自我意识越来越强，想法越来越多。如果你想把他的东西从他身上拿走，你不能指望。他玩的积木突然掉下来了，他会哭着喊着，不肯认输，你要重新开始。如果你想帮忙，而不做他想做的事，就会把事情搞得一团糟。他会哭着抢地，会让你感到不知所措。

运动能力发展:宝宝已经完成了从学步到学步的过渡，不仅走路很稳，还会跑步，而且经常睡觉。这个时期最大的特点就是宝宝喜欢上楼梯，总是牵着父母的手，一步一步往上爬，有时候干脆躺在地上爬楼梯。

认知能力发展:宝宝认识的物体越来越多，可以按照父母的指示拿取物体，也可以将书本中的图片与现实*活中的实物对应起来，可以区分简单的形状，可以将不同的形状放入不同的孔洞中，具有一定的辨别能力，知道什么可以吃，什么不可以吃；能记住书中的人物，模仿大人的动作，学会像大人一样做一些事情。

语言发展:婴儿能理解越来越多的单词，但不能准确发音。他们经常用肢体语言和妈妈交流。例如，如果他们想喝牛奶，他们会参考瓶子。如果你想出去玩，你会指着门。可以分辨出哪个物品属于哪个人，比如“婴儿帽”和“妈妈鞋”。

值得一提的是，男宝宝和女宝宝在语言能力的发展上有着明显的差异。往往女宝宝的语言能力发展比较快，同性宝宝之间也有差异。也许有些宝妈会发现一个奇怪的现象。婴儿经常自言自语，比如拿着玩具，说一些你听不懂的话。这是因为婴儿正在学习语言，所以不要打扰他们。

社交能力的发展:宝宝喜欢和大人交往，会主动讨好或者故意调皮捣蛋，以此来吸引人的注意力。和孩子玩的时候，有时候可以一起玩，但是大部分都是自己玩，不会和其他孩子分享自己的东西，有时候也会因为自己的要求没有得到满足而*咬人。

(二)早期教育的要点

娃娃游戏:给宝宝准备一个娃娃，鼓励宝宝照顾娃娃。比如娃娃要尿尿，教宝宝给娃娃脱裤子，带娃娃找便盆，尿尿后给娃娃穿裤子。在这个过程中，也是在训练宝宝的独立能力和语言表达能力，让宝宝学会大小便。

和宝宝一起阅读和表演:每天花时间和宝宝一起进行亲子阅读，对宝宝未来阅读习惯的养成非常有帮助。故事线简单的读物也可以用来角色扮演。比如我给孩子读《漏嘴的公鸡》，然后我就演母鸡妈妈，宝宝就演公鸡。在这个过程中，要让宝宝知道怎么吃，以免到处都是米粒。

泡沫块游戏:准备五六个带有小动物图案的泡沫块，将泡沫块放在地板上，让宝宝以8厘米左右的间隔踩在泡沫块上。比如让宝宝找到小熊泡沫块，不仅可以提高宝宝的运动能力，还可以提高宝宝的认知能力。

上色:给宝宝买一本根据图片上色的画册，让他给空白图片上色。注意尽量把图片做得简单，把图片做得大一点，这样方便宝宝上色，家长可以指导。

从一岁到一岁半，宝宝的运动能力发展很快，妈妈要跟着宝宝一起小跑。之前一直听话的宝宝也开始挑战妈妈的权威。如果你很固执，你可以哭一会儿。虽然这些变化会给妈妈带来很多麻烦，但这些都是宝宝已经长大的标志，我们应该为这些变化感到高兴和称赞。