幼儿早教怎么样(孩子有没有必要上启蒙早教)

摘要： 其实，婴儿一出*，他就开始与世界发*联系了。而作为父母和家长，从开始出*，就有责任，抓住婴儿各个敏感期，通过多和婴儿护互动，帮助他更容易逐渐认识世界。想象一下，一个整天不和婴儿有任...

其实，婴儿一出*，他就开始与世界发*联系了。而作为父母和家长，从开始出*，就有责任，抓住婴儿各个敏感期，通过多和婴儿护互动，帮助他更容易逐渐认识世界。

想象一下，一个整天不和婴儿有任何交流的家长带出来的孩子，和一个天天会跟孩子玩乐互动的家长带出来的孩子，区别肯定大了去了。

就我们大多数普通家庭来说，孩子在上幼儿园之前即4岁左右以前，都是在家里度过的，所以启蒙的重担也落在家长身上。孩子刚出*，主要是要促进孩子感觉和知觉的发展，五感*括听觉，嗅觉，视觉，触觉，味觉，要调用耳目鼻嘴手大脑等器官。

而从我自己的实操经验来分享，我们在怀孕期间就开始做胎教。孩子出*前，就买了很多花了各色图像的海报贴在墙上，孩子出*后，躺在床上或者大人抱着都能看到这些，目的是*他的视觉发展，此外，并不阻止孩子吸手，吸干净的玩具和摸家里所有的东西等。

此外，从孩子出*开始，就买了洞洞书，布书等让她看和揉捏。大一点的时候，就经常给她讲故事，并且带她的时候，随时在哼歌或读诗，跟她互动，以此锻炼她感知觉，运动能力及语言能力的发展。

在孩子到了发展记忆力的年龄，开始教她儿歌，短诗，读故事给她听，以及和她在家里玩寻找宝藏游戏，锻炼她的记忆力。到她2岁半左右，就会很好地运用一些抽象词汇比如寂寞，悲伤等表达自己的情感了。也会被几首短诗了。说话时，基本上各种长短句切换自如。虽然有时会有点语法错误，基本上没太大问题。能分辨红橙蓝绿等基本色。

现在她2岁8个月，我们开始锻炼她分析和辨别能力，想象能力，比如从一堆衣服中找她最喜欢的，把颜色相同的玩具和颜色不同的玩具分开，带她玩手影游戏，要模仿秀游戏等。

但是，有身边同龄的孩子，不注意引导的，现在还不怎么会说整句话，只会某些如爸爸妈妈爷爷奶奶，吃饭等基本词汇。